学习心理障碍归因及对策

• 作者: 韩玉强 鲍继平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 心理障碍 归因 对策
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 心理教育研究
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.11.035

摘要

长期以来,学习心理障碍一直是影响学生学习成功的重要因素.本文就学习心理障碍进行了精心研究、仔细论证,认真系统地总结出影响学生学习成功的八种心理障碍.与此同时,分别提出了排除八种心理障碍的对策和成功学习必须具备的心理素质及应掌握的方法,简称"学习八忌".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玉强		12	72	3.0	8.0
2	鲍继平		13	27	3.0	5.0