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"题"好一半"功"--怎样指导学生选择研究性学习"专题"
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摘要：
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数学史专题研究性学习的探索
数学史
专题
研究性学习
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基于中小学生研究性学习成果的课程教学指导反思
研究性学习成果
中小学生
教学指导
学习科学研究
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用学科研究方法指导研究性学习
研究性学习
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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