中小学教科书的特殊性与法律属性的关系及其对该类作品著作权意义上的影响

• 作者: 鲁刚
• 来源期刊: 著作权
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索和研究
• 页码范围: 43-44,59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

中小学教科书(以下简称教科书)又称课本,它是以准确的语言和鲜明的图表等,明晰而系统地阐述教学大纲所规定的教学内容,为一定年级的学生掌握某一门学科的基本知识而编写的书籍.从对教科书的上述定义中,我们可以看出,教科书首先是作品,具有作品的共性,即独创性和可复制性.但同时,教科书又是具有特殊规定性的作品,该类作品具有诸多不同于其他作品的特质,并由此引发了该类作品著作权意义上法律属性的特殊性,而这二种属性之间存在的上述关系,又为教科书作品领域内的相关著作权问题带来了相应的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁刚		2	0	0.0	0.0