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以人为本与因材施教的探讨
高等教育
个体差异
以人为本
因材施教
科学发展观
传统文化
浅谈新课程下的因材施教
新课程标准
以人为本
因材施教
因材施教与素质教育
教育改革
因材施教
素质教育
和谐发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以人为本,因材施教,全面提升学生的综合素质——上海市建青实验学校课程与教
来源期刊 中学教育 学科 教育
关键词 教材改革 课程 上海市建青实验学校 素质教育
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G423.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教材改革
课程
上海市建青实验学校
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学教育
月刊
1005-2232
CN 31-1191/G4
上海市淮海中路1045号(图书馆大楼A105室)
出版文献量(篇)
554
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