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摘要:
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如何加强对"三个代表"重要思想的学习
'三个代表'
理论联系实际
论"三个代表"的理论思维向度
'三个代表'
历史逻辑性
客观现实性
系统整合性
"三个代表"重要思想的哲学解读
'三个代表'重要思想
哲学基础
哲学意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学习“三个代表”提高师德 水平
来源期刊 福建成人教育 学科 教育
关键词 师德教育 “三个代表”思想 教书育人 教学过程
年,卷(期) 2001,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘翔 4 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师德教育
“三个代表”思想
教书育人
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建成人教育
月刊
福州市鼓屏路162号
出版文献量(篇)
368
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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