学生元认知能力培养的教学视角

• 作者: 顾伟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知能力 教学视角 教师角色 自主学习 师生二维互动评价
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.02.021

摘要

为培养学生元认知能力,教师要调整自己的角色特征,以适应培养的要求.学生作为能动的因素,要强化自我意识,使自己成为独立、自主、高效的学习者,从而培养和提高自己的元认知能力.作为元认知能力形成的一个关键因素,要加强教师评价和学生评价,形成师生二维互动评价关系,从而使教学发挥其应有的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾伟		3	30	1.0	3.0