不同课程设置与近视患病率的关系

• 作者: 叶正辉 朱才根
• 来源期刊: 眼视光学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 课程 近视 对比研究
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 基层园地
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 分类号: R778.1+1
• 字数: 1498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-845X.2001.04.020

摘要

目的:探讨不同课程设置对近视发生率的影响.方法:选取同一所学校里两个课程设置不同的班级学生共89人,比较学习三年后近视检出率.结果:入学第一学期近视率,特长班和普高班分别为41.5%和43.7%,二者差异无显著性意义.第六学期近视率,特长班和普高班分别57.5%和77.2%,二者差异有显著性意义.结论:不同课程设置与近视发生有明显关系,对近视预防工作有指导意义.