基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:通过生物力学测试和临床应用,对四种椎弓根内固定器进行评价.方法:取24具新鲜猪的胸腰椎脊柱标本,制作成严重前中柱损伤模型,比较四种椎弓根内固定器械在轴向压缩、弯曲和扭转实验中的生物力学稳定性及椎弓根螺钉的握持能力.依据术前、术后X线片及CT片,分别测量178例胸腰椎骨折患者伤椎的前缘高度、后缘高度、后凸角度、椎管内径.结果:池氏椎弓根螺钉抗拔出力及其安放后的标本抗侧屈及抗扭转能力较Dick钉、AF钉、RF钉强(P<0.05).池氏钉后凸矫正率为92.0%±20.5%,前缘矫正率为81.3%±10.7%,后缘矫正率为69.7%±8.3%,椎管内径改善率为89.4%±15.1%.经统计学处理较Dick钉、AF钉有显著差异(P<0.05).结论:新型椎弓根钉内固定器(池氏钉)整复固定性能更强.
推荐文章
新型股骨转子间骨折内固定器(记忆合金钉板)的生物力学评价
骨质疏松
股骨转子间骨折
内固定
生物力学
人胫骨四种内固定器的生物力学评价
胫骨
骨折
内固定
生物力学
新型脊柱外固定器的生物力学有限元分析
有限元
应力
应变
刚度
外固定器
胸椎椎弓根根外内固定三维稳定性生物力学实验研究
胸椎
椎弓根外
内固定
运动范围
生物力学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 几种椎弓根钉内固定器的生物力学测试与临床应用
来源期刊 中国脊柱脊髓杂志 学科 医学
关键词 脊柱骨折 内固定器 椎弓根螺钉 生物力学 治疗
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-155
页数 4页 分类号 R687.3
字数 2683字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-406X.2001.03.007
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (17)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (30)
同被引文献  (67)
二级引证文献  (145)
1970(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1988(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2002(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2003(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2004(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
2005(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2006(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2007(16)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(9)
2008(12)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(7)
2009(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2010(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2011(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2012(12)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(9)
2013(16)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(14)
2014(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2015(13)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(9)
2016(12)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(12)
2017(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
脊柱骨折
内固定器
椎弓根螺钉
生物力学
治疗
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国脊柱脊髓杂志
月刊
1004-406X
11-3027/R
大16开
北京市朝阳区樱花园东街中日友好医院内
82-457
1991
chi
出版文献量(篇)
5531
总下载数(次)
4
总被引数(次)
62002
论文1v1指导