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摘要:
1.自我闭锁心理初入高中的学生正处于从少年期向青年期过渡的转折点,心理特征具有强烈的闭锁性,又由于学生来自不同的学校,同学之间,师生之间都比较陌生,同学之间缺少讨论,羞于向老师请教,因此,在学习中遇到问题不能及时解决,使问题越积越多,就很容易产生厌学的现象,逐渐沦落为“学困生”。
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文献信息
篇名 学习困难生的心理障碍及对策
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 学习困难生 学生 “学困生” 同学 师生 老师 厌学 少年期 闭锁心理 现象
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 B844.2
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学习困难生
学生
“学困生”
同学
师生
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厌学
少年期
闭锁心理
现象
研究起点
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期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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