体验:一种教育学的话语——初探教育学的体验范畴

• 作者: 李英
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 范畴 教育学
• 年，卷（期）: 2001,（12）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育学的体验，既是一种活动，也是活动的结果。作为一种活动，即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感；作为活动的结果，即主体从其亲历中获得的认识和情感。体验具有亲历性、个人性、缄默性等特征。从不同的角度，可以将体验分为不同的类型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英	北京师范大学教育系	13	91	2.0	9.0