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摘要:
钢琴即兴伴奏教学的提高,需要对钢琴教材内容进行有效的改进.特别对即兴伴奏的训练方法,应通过成品伴奏的学习,提高学生的感知能力;通过伴奏音型的学习及伴奏编配写作,提高学生弹和写的能力,进而给学生的钢琴即兴伴奏带来最大的自由空间.
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中学教学
作用
关于钢琴即兴伴奏学科的发展现状
钢琴即兴伴奏
音乐教育
学前教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师钢琴即兴伴奏教学探微
来源期刊 阴山学刊:社会科学版 学科 文学
关键词 钢琴伴奏 即兴伴奏 教学 训练方法 钢琴弹奏 高等师范院校 感知能力 弹奏能力
年,卷(期) ysxkshkxb_2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 J624.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀丽 包头师范学院音乐系 11 15 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
钢琴伴奏
即兴伴奏
教学
训练方法
钢琴弹奏
高等师范院校
感知能力
弹奏能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊:社会科学版
双月刊
1004-1869
15-1063/C
内蒙古包头市青山区科学路3号
出版文献量(篇)
4489
总下载数(次)
8
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