1991年—1995年中国教育图书现状分析

• 作者: 孔书荣 龙华军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育图书 研究 中国 1991—1995
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G526.6
• 语种: 中文

摘要

1991年—1995年出版的教育图书具有学科内容多元性、比较研究广泛性、专题研究系统性、理论研究的主体性、作者群体的层次性等特点,同时还出现教育图书发展与社会变革协调发展、理论研究与实践相结合、继承与创新相结合等规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔书荣		4	14	2.0	3.0
2	龙华军		1	0	0.0	0.0