从传统走向现代--中国教学论百年的回顾与反思

• 作者: 张天宝
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 传统教学论 现代教学论
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

从传统走向现代,实现从传统教学论向现代教学论的转换,是20世纪我国教学论学科建设与发展的主题.在20世纪,我国教学论的研究经历了现代教学论的萌芽时代、探索和曲折发展时期、全面建设时期三个阶段,通过对教学理论科学化和现代化的百年探索,初步建立起了具有中国特色的现代教学论体系.同时,我国的教学理论也存在基础理论比较薄弱、对国外的教学思想消化和吸收不够、现代教学论体系尚未完全建立等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天宝	北京师范大学教育系	16	201	7.0	14.0