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摘要:
邓小平教育思想主要包括教育基础论、发展教育论、人才教育论等内容,具有群众本位、伦理本位和实践本位特色,是指导新时期我国社会主义教育事业全面发展的重要理论基础.
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创新
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内容分析
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文献信息
篇名 邓小平教育思想体系及其特色浅论
来源期刊 工会理论与实践 学科 哲学
关键词 邓小平教育思想 体系 特色
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 学苑
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 A849
字数 5274字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2375.2001.01.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓衡 61 223 7.0 13.0
2 胡传明 6 3 1.0 1.0
3 廖俊英 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
邓小平教育思想
体系
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国劳动关系学院学报
双月刊
1673-2375
11-5360/D
大16开
中国北京市增光路45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3068
总下载数(次)
0
总被引数(次)
16274
论文1v1指导