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摘要:
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语文追问式评课的理性思考
教师发展
追问式评课
发展性评课
评课范式
教育哲学
主题式听课、评课的思考与实践
主题式听课、评课
优势
实施策略
新课程如何评课
评课
目的
意义
要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 关于抽象函数题的练评课
来源期刊 中学数学 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(12) 所属期刊栏目 复习指导
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7572.2001.12.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄关汉 10 3 1.0 1.0
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2001(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学
半月刊
1002-7572
42-1167/O1
16开
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
38-69
1979
chi
出版文献量(篇)
13426
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9642
论文1v1指导