目的:修定建立调查多个心理卫生问题,又涵盖多方面影响因素,并具有良好心理测量学特征的工具.方法:利用美国学者R.Roberts编制的<青少年生活环境与心理健康量表>(Teen life survey,TLS),对853名普通中学学生测试,对该量表进行了初步修订.结果:大部分分量表的内部一致性系数达到了0.7~0.9,重测信度系数达到了0.6~0.9.因子结构清晰明朗,因子负荷全部大于0.5,累积方差贡献率均小于50%.结论:该量表在我国中学生中应用具有良好的信度和效度,基本符合心理测量学标准,可以作为了解青少年心理卫生问题状况和探讨其影响因素的工具.