论教学论研究的三个取向

• 作者: 周建平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论研究 中层理论研究 本体研究 教学生活
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

当今，教学论受到来自各方面的指责，这在一定程度上反映教学论研究还存在一些迷失与错位。迷途要知返。教学论研究未来可选择之路，应当是走向，“中层理论研究”、走向“本体研究”、走向教学生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建平	南京师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0