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摘要:
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学会放手,促进学生主动发展
放手
留白
交互反馈
思维
发挥音乐审美主体作用,促进学生主动发展
音乐审美
主体作用
主动发展
换位思考,促进学生主动发展
换位思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 怎样促进学生的主动发展
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(7) 所属期刊栏目 本期话题
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 4206字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2001.07.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王尊友 5 1 1.0 1.0
2 康永邦 2 2 1.0 1.0
3 涂秀蓉 1 1 1.0 1.0
4 吕新 德阳市小学数学专委会 1 1 1.0 1.0
5 曾辉 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2001(0)
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2008(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
出版文献量(篇)
6523
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3
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1770
论文1v1指导