充分体现教育人本论,实施分层次教育——初中教育管理改革探略

• 作者: 刘东
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育人本论 分层次教育 优秀学生 素质教育理论 人本主义教育思想 合格人才 主动性 教师 自由发展 学校教育
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2001,（S1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

如何充分发挥基础教育优势,既为高一级学校输送一批高素质的优秀学生,又为社会输送一批思想进步、意识超前、适应力强的合格人才,这是多年来困绕初中教育的一个难题。素质教育理论告诉我们,解决这一问题的关键是如何充分发挥学生的主动性,即如何在教育中充分体现教育人本论。而实施分层次教育则是充分体现教育人本论的有效途径。

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1	刘东		1	0	0.0	0.0