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摘要:
心理因素对课堂教育效应的优劣有着十分重要的影响.在教学过程中,灵活准确地运用心理效应,对激发学生的学习积极性,有效地提高教学质量起到了事半功倍的效果.
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文献信息
篇名 心理效应在体育教学中的应用
来源期刊 湖北体育科技 学科 体育
关键词 心理效应 期望值 反馈
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目 运动心理学
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G804.85
字数 2574字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-983X.2001.03.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王培菊 曲阜师范大学体育教研部 8 69 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理效应
期望值
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北体育科技
月刊
1003-983X
42-1177/G8
大16开
湖北省奥林匹克体育中心科研楼
1981
chi
出版文献量(篇)
5889
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