应用写作教学应重视训练学生的类化思维能力

• 作者: 李小琳
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 应用写作 写作教学 类化思维能力 人才培养 能力培养 思维方式
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: H152.3

摘要

何谓类化思维能力?就是认识主体根据事物的共同属性、特征，对事物进行归类的思维能力。主体处身于纷纭复杂的现实世界，接触到各种各样的事物，面对这些具有丰富的属性、特征的事物，主体通过分析、比较等思维活动，把握客观事物所具有的某些共同属性和特征，然后以此为据，把这些事物归并为同一种类，这种思维能力就是类化思维能力。

作者信息

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1	李小琳		1	0	0.0	0.0