尊重学生个性发展发挥学生主体地位作用--分层教学的尝试

• 作者: 徐惠珍
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.02.021

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐惠珍		1	3	1.0	1.0