怎样整体感知课文

• 作者: 王安琪
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂寻真
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作与阅读、表达与接受是对立的,也是统一的,写作表达的出发点也正是阅读接受的归宿,这两者合理地统一于一个结合点--语言表述.我们在阅读教学中必须以文章的语言表述为抓手,理清文章的结构和作者的思路,将文章前后比照、勾连,归纳出文章大意.这样,才算是基本完成了整体感知课文的任务.具体说,整体感知课文要有以下三个步骤:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安琪		4	0	0.0	0.0