教育的希望:科学人文主义教育

• 作者: 刘朝晖
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值 科学教育 人文教育 科学人文主义教育
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

现代人在获得了物质、思考的极大自由的同时,感到了与自然、社会和信仰的隔离,感到了价值、文化和意义的危机;他渴望着和平、安宁和真正的人道,要求加强与提升精神生活.唯理式与机械式的科技社会导致人的价值的沦落和生活内在意义的丧失,以及教育过度地服务于实用和功利是造成现代人困惑的两个主要原因.人类的理想追求和社会发展的要求都呼唤着新的教育:变人为的教育为为人的教育.祈望真正人道的教育、重塑人的价值、重塑人的信心、谋求新的精神境界,已成为现代人越来越普遍的心态.从一定意义上讲,科学人文主义教育正是人们的希望所在,也是新教育的希望所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朝晖	华南师范大学教育科学学院	15	113	3.0	10.0