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摘要:
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数学问题表征形式的教学探索
数学问题
表征
探索
中学化学问题驱动式教学的策略研究
中学化学
问题驱动
策略研究
浅谈数学问题提出能力的培养
数学
问题提出
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈化学问题的表征形式
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3389字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2001.02.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李广洲 南京师范大学化学与环境科学学院 90 888 16.0 26.0
2 程萍 南京师范大学化学与环境科学学院 20 182 7.0 13.0
3 牛拥 南京师范大学化学与环境科学学院 14 68 4.0 8.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
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24
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