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摘要:
依据现代信息加工心理学的解决问题的理论,分三个不同起始状态与目标状态,设计了A、B、C三组初中化学实验,并提供了实施的操作程序.
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文献信息
篇名 初中化学课外活动实验设计与实践
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 课外活动 实验设计
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 考试研究
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G633.8
字数 4028字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2001.01.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋懋骏 1 2 1.0 1.0
2 顾荣 1 2 1.0 1.0
传播情况
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课外活动
实验设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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