在邓小平理论教学中阐述"三个代表"的思想

• 作者: 杨振华
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: "三个代表" 邓小平理论 社会主义本质 教学
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.11.001

摘要

在《邓小平理论》的教学中,用"三个代表"的思想,可以帮助学生更清楚地理解"什么是社会主义",有利于他们更准确地把握"怎样建设社会主义".因为"三个代表"的思想是对邓小平理论的继承和发展,既适合中国国情,也具有先进性和科学性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨振华	湖北省孝感市孝感学院政治系	1	0	0.0	0.0