培养学生筛选整理信息能力三法

• 作者: 倪晓燕
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jsjyb_2001,（13）
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

一、兴趣导向法。教师从学生的兴趣出发,要求学生自定收集对象,通过各种渠道收集相关的资料,并进行比较、筛选、整理,从而使学生初步学会筛选整理信息的能力。 一般步骤:1.从学生感兴趣的话题入手,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪晓燕	上海交通大学职工子弟小学	3	27	2.0	3.0