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关于"对话"的忧思
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摘要：
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关于构建小学数学“对话式”教学模式的探讨
小学数学
“对话式”教学模式
探讨分析
试论关于小学数学课堂对话教学的反思与重构
小学数学课堂
对话教学
反思
重构
从教学对话到对话教学
对话教学
教学对话
提问
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期刊影响力
法治与社会
主办单位：
陕西省人大常委会办公厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-3141
CN：
61-1354/G4
开本：
16开
出版地：
西安新城省政府大院
邮发代号：
52-191
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
11239
总下载数（次）
1
总被引数（次）
895
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