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摘要:
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。先看以下中文趣例:1.小华,爹叫你去门口等着。2.小华,爹叫你,去门口等着。3.小华爹,叫你去门口等着。4.小华:爹叫你,去门口等着。再看英文趣例:1.Michael said Pat is ill today.2.Michael said.“Pat is ill today.”3.“Michael,”said Pat.“is ill today.”从上面的例子不难看出,尽管句子用词相同,
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文献信息
篇名 谈英国英语和美国英语在标点符号用法方面的差异
来源期刊 语言教育 学科 教育
关键词 书面语言 美国英语 today 标点符号用法 辅助工具 英文书写 FIGURE 英语系 连接词 英式
年,卷(期) 2001,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G634.41
字数 语种
DOI
五维指标
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引文网络
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
书面语言
美国英语
today
标点符号用法
辅助工具
英文书写
FIGURE
英语系
连接词
英式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
总被引数(次)
2844
论文1v1指导