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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
"科举文化"不需要原创性,背诵经典条文的求同思维对于科举考生来说远比探索未知的精神与物质世界所需的求异思维更为重要.中国士大夫知识分子的思维方式、群体心理,逐渐蜕变为牵文拘义、循规蹈矩、重守成而轻创新的积习.随着时间的推移,科举制度对思想严加禁锢的弊端日益凸显,到了近代,中国饱受列强侵袭,国将不国,这种培养和选拔人才的制度,已无法应付民族危机、适应时代对人才的急需,科举制度终于走到了历史的尽头.
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文献信息
篇名 论科举制度的废除
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 科举制度 牵文拘义 废除
年,卷(期) 2001,(8) 所属期刊栏目 学人论坛
研究方向 页码范围 22-23,25
页数 3页 分类号 K207
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.08.009
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任青 成都教育逮院政史管理系 6 6 1.0 1.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
科举制度
牵文拘义
废除
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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36749
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