汉字认知心理研究成果与汉字教学

• 作者: 郑继娥
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 汉字认知 汉字教学 语境
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.02.017

摘要

文章主要从一般认知规律、汉字字形和学习者的认知特点、语境四方面,考察了汉字认知心理研究成果及学习者认知心理规律指导下的汉字教学和研究.结果发现纯理论性的探讨强,而实证性的实例少,急需的是与实践相结合的有实效性的教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑继娥	四川大学对外汉语教学中心	3	62	3.0	3.0