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摘要:
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加强建设促管理和谐发展创品牌
学校管理
和谐发展
品牌建设
创多元模式,促家园沟通最优化
课题
家园沟通
策略
学校整体课程:背景、意涵与实施
课程改革
传统学校
台湾省
20世纪
教学活动
学校教育
人格发展
全人教育
浅谈学校德育的整体优化
德育
层次性
现代化
多样化
科学化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创等级学校 促整体优化
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 小学 素质教育 办学思想 学校管理 师资培训 教育投入 办学条件
年,卷(期) 2001,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G627
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
素质教育
办学思想
学校管理
师资培训
教育投入
办学条件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
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