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摘要:
不时地,我会非常幸运地给幼儿园或一年级的班级讲课。其中很多孩子是天生的科学家——尽管好奇的倾向多一点,怀疑主义的倾向少一点。他们很好奇、爱动脑筋,引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。他们显示出极大的积极性。我被问一些连续的问题。他们从没听说过什么叫“傻瓜式的问题”。但是当我和高中高年级的学生交谈时,我发现情况不同了。他们记住了“事实”,但总的来说,发现的喜悦,事实背后的灵魂,已经离开了他们。他们失去了大部分好奇心,仅获得了很少一点怀疑主义。他们担心提出“傻瓜”问题;他们愿意接受不充分的答案;他们不
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文献信息
篇名 世上没有“傻”问题
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 怀疑主义 科学问题 傻瓜式 幼儿园 好奇心 高年级 科学家 思考 积极性 答案
年,卷(期) 2001,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G410
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研究主题发展历程
节点文献
怀疑主义
科学问题
傻瓜式
幼儿园
好奇心
高年级
科学家
思考
积极性
答案
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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20
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