全纳性教育:我最美的事业——一个幼儿园园长和她的特殊教育实践

• 作者: 韩俊杰
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳性教育 幼儿园园长 特殊需要教育 教育方法 西班牙 智力低下 幼儿师范学校 联合国教科文组织 智残 智力障碍
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G617

摘要

世界超前的教育方法郑州幼儿师范学校的张希青老师打电话给我,说她学校早年的一个学生,在自己承包的幼儿园里实践一种世界超前的教育方法——“全纳性教育”:让智力障碍的孩子和正常孩子在一起学习,达到互相教育的目的。为了这个,这个幼儿园园长把房子都卖了。“全纳性教育”?我有些不懂;为一些智力低下的孩子卖房?我更有些怀疑。张老师帮我复印了一些有关“全纳性教育”的资料,还向我做了解释。 1994年6月,联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙联合召开了“世界特殊需要教育大会:入学和质量”,92个国家、25个国际组织和机构,近400人出席了此次会议。中国残疾人联合会主席邓朴方应邀在大会上作了报告。