切入精讲拓展--人教版高中语文实验课本"小说、戏剧单元"教学构想

• 作者: 李自强 袁书文
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 切入 精讲 拓展 素质教育
• 年，卷（期）: 2001,（10）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 38-39,45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.10.020

摘要

文学教学课堂结构的最优化,切入是前提,切入点力求"小";精讲是核心,教学中应始终以学生为主体,教师只作适当点拔;拓展则是深化,从"听、说、读、写"多方面,全方位地进行辐射,全面培养学生的语文能力.