论指导性教与主动性学

• 作者: 窦珂 郭峰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 指导性教 主动性学 活动教学 活动课程 师生关系 素质
• 年，卷（期）: 2001,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 5331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.09.019

摘要

学校教学改革应树立以学生发展为本的理念,确立具有活动教学特征的指导性教与主动性学这一新型教与学的关系.指导性教与主动性学具有三个方面的特点:强调主动探索,有利于培养学生的创造能力;多种活动配合,实现综合育人目标;注重过程评价.构建指导性教与主动性学的策略有:将活动课程作为进行指导性教与主动性学的主要课程类型;建立良好的师生关系;注重提高教师的整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭峰	山东省临沂师院教科所	1	8	1.0	1.0
2	窦珂	山东省临沂师院教科所	1	8	1.0	1.0