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摘要:
上高二时,我的物理化学成绩开始有亮红灯的危险,靠着强项语文和英语的支撑我勉强能在班里处于中游。那天,当英语老师通知我参加年级单词竞赛时,我很犹豫。以我不容乐观的现状根本没有能力抽出大块的时间去强化记忆,但望着老师信任的目光,十七岁女孩子的虚荣令我点头答应。“悲惨”的一天无情地到来,我们班的竞赛成绩最差,以我的分数为最末。英语早读课上,失望的老师脸上带着受伤害的悲哀。“你让老师很失望!每个班就选八个人,有同学
内容分析
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文献信息
篇名 十七岁,我不快乐
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 老师 英语 化学成绩 竞赛成绩 快乐 强化记忆 语文 重点高中 伤害 同学
年,卷(期) jsblsxk_2001,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种
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老师
英语
化学成绩
竞赛成绩
快乐
强化记忆
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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20
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