脑性瘫痪患儿引导式教育效果观察

• 作者: 刘瑾 李志军
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 脑性瘫痪 日常生活动作
• 年，卷（期）: 2001,（23）
• 所属期刊栏目: 康复护理
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: R74
• 字数: 1789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2001.23.108

摘要

目的探讨引导式教育应用于脑性瘫痪 (脑瘫 )患儿的治疗效果 . 方法随机将 10例中度痉挛型脑瘫患儿分成 A(引导式教育组 )、 B(普通组 )两组 , 各 5例 , 分别住进引导式教育病房和普通病房 , 引导式教育组除常规功能训练之外 ,加上贯穿患儿 24 h的引导式教育 . 以小组形式 , 配合音乐 , 节律性意向 , 家长参与的方法 . 结果经过 3个月的治疗后 , A、 B两组进行效果观察 . 引导式教育组在运动、智力、语言、日常生活能力、性格等各方面都比普通组有显著进步 . 结论引导式教育能全面的促进脑瘫患儿的康复 , 使脑瘫患儿生活基本自理 , 并受到患儿和家长的喜爱 , 它可以作为脑瘫患儿康复手段之一并广泛应用 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志军		1	17	1.0	1.0
2	刘瑾		1	17	1.0	1.0