教师职业的本质

• 作者: 叶澜
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业 创造 角色定位 知识传递 本质 性质 重新认识 精神生命 必然 首先
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教师精神生命在职业生活中的激活与焕发，首先需要重新认识教师职业的性质，跳妯原先知识传递者的角色定位。只有认识到教师职业的本质是创造人的精神生命，才可能把“创造”还于教师职业。在此，并不否定教师的工作必然与知识相关，传递知识依然是教师要做的事，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶澜	华东师范大学	94	1888	16.0	43.0