作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语动词是词类中最复杂的一种,它具有固定性又有多变性,要引导学生了解动词的性质和特征,发展学生探索问题、认识问题的能力,扎实地掌握基础知识,更好地运用动词,达到融汇贯通的效果.
推荐文章
浅谈初中英语中情态动词的教学
初中英语
情态动词
语法知识
浅谈如何提升初中英语的教学效率
提升
初中英语
教学效率
初中英语分组教学的方法探析
初中英语
分组教学
高初中英语教学衔接刍议
高中英语教学
初中英语教学
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语动词教学
来源期刊 承德民族师专学报 学科 教育
关键词 初中英语 动词 灵活运用
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 中学教学研究
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2700字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3763.2002.04.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯凤昀 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
动词
灵活运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
出版文献量(篇)
3291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5338
论文1v1指导