启发式在孔子教学实践中的应用

• 作者: 丁相平
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 孔子 启发式教学 教育思想 教学方法 因材施教
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G40－092.25

摘要

孔子的启发式教学分为三个部分：1.调动学生学习的积极性、主动性，使学生处于“惯”“悱”状态；2.创建民主，科学，和谐的师生关系，使教师的“启”“发”成为可能；3.使学生学有所获，保持持续发展的态势，这三个方面相辅相承，互为前提，缺一不可，成为培养人的潜能的方法论保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁相平	太原师范学院教育系	23	35	3.0	5.0