提高非英语专业学生的写作能力

• 作者: 柳海荣
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 历史
• 关键词: 英语专业 写作能力 学生主体 教师主导 英语日记 朗读背诵
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育论坛
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: K825.8
• 字数: 2493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2002.04.035

摘要

提高非英语专业学生的写作能力,教师应遵循学生为主体的原则,采用下列方法,调动他们的主观能动性:指导学生用英语记日记,要求他们增加阅读量来增强语感及语言应用能力;要求学生动笔对所学课文缩写或复述;教师增加一些写作形式指导学生练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳海荣		3	1	1.0	1.0