糖尿病病人知识强化教育的效果评价

• 作者: 尚玉真 张军 王钰君 马丽梅
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 评价
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 933-935
• 页数: 3页
• 分类号: R473.1
• 字数: 2012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2002.12.031

摘要

目的了解糖尿病知识强化教育对糖尿病控制的作用.方法用随机单盲对照法,将280例糖尿病病人分为强化教育组(A组)和传统教育组(B组).A组进行分组强化教育即以组为单位分期参加糖尿病知识学习,针对每例病人进行个体指导.B组则仅进行一般的糖尿病知识教育.于教育前后调查糖尿病知识积分,精神症状自评(SCL-90)积分,每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及每周血(尿)糖监测次数,了解病人对糖尿病的认识、自控能力、心理精神障碍及糖代谢改善情况.结果 A组在教育后,对糖尿病的认识、自控能力明显提高,心理精神障碍及糖代谢情况明显改善(P<0.05或P<0.01),B组各方面亦有所改善,但A组效果显著优于B组(P<0.05或P<0.01).结论糖尿病知识强化教育能有效提高病人自控能力,增强病人对糖尿病的认识,改善糖代谢水平,同时能有效改善精神和心理障碍,提高病人生命质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽梅	山东省立医院内分泌肾科	8	35	2.0	5.0
2	尚玉真	山东省立医院内分泌肾科	10	76	5.0	8.0
3	王钰君	山东省立医院内分泌肾科	9	65	4.0	8.0
4	张军	山东省立医院内分泌肾科	7	34	2.0	5.0