创设问题情境激活学生思维

• 作者: 辜正刚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 问题情境 最近发展区 陌生化 思维
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 63-64,70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.04.029

摘要

在教学中,教师运用教学策略,在学生"最近发展区"内形成问题,使教学内容"陌生化",拉开学生与阅读文本的距离",用"距离"去调动学生的思维.其基本途径是增强提问的有效性,创设最佳的问题情境.提问设计不是随心所欲、心血来潮,而是根据教学内容的重点、难点精心设置的.