在生物学教学中，主动深入开展保护野生生物教育

• 作者: 杨苇娟
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 生物教学 野生生物保护教育 学科渗透 科学研究 宣传活动
• 年，卷（期）: kxjy_2002,（1）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

<正>近年来,生态环境问题已成为全球所共同面临的最突出的问题之一。以往,我们总认为国家地大物博,资源丰富,造成了人们不珍惜生物资源的现象,甚至做出破坏生物资源的行为。为此,加强对学生进行野生生物保护教育,在中学生物学教学中,占有举足轻重的地位。同时,也能更好地培养学生崇高的思想品质,提高学生的综合素质,增强环境与生态保护的意识,增强

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨苇娟		3	8	1.0	2.0