我国高等工程教育本科学制初探

• 作者: 兰家隆 杨红
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等工程教育 本科学制 中国 工程师培养
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

<正> 建国以来,我国高等工程教育比较薄弱,高校一般只设系科,不分专业,本科学制四年,毕业时授予工学学士学位。建国以后,大多数高校仿效前苏联划分专业,本科学制五年,按计划培养工程师。1980年以后,大多数工科专业学制四年,毕业后授予工学学士学位,其培养要求中坚持要获得工程师的基本训练,目标仍然是工程师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		24	96	5.0	9.0
2	兰家隆		18	75	5.0	7.0