孝道教育的本质与阶段性教育的意义

• 作者: 韩石萍
• 来源期刊: 河洛春秋
• 学科: 哲学
• 关键词: 孝道教育 宗法制度 阶段性教育 孔子
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: B222.2

摘要

孝是宗法制度的产物，仁孝是孔子学问的基本，孝悌是人的根本。孝是爱心产生的源头活水，“爱自亲始”，因此孝道教育是科学教育，是不同教育内容的阶段性教育。孝道教育是千秋事业，不是现世功业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩石萍	洛阳师院历史系	1	0	0.0	0.0