教师专业化与教师专业责任--美国教师专业化发展的新路径

• 作者: 王春光 谢江巍
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教师专业责任 教师评价
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G659.1
• 语种: 中文

摘要

教师的专业发展是伴随着教师的专业责任的强化而发展的.教师专业责任的强化有赖于建立一套共负的专业责任体系和有效的评价机制,以确保教师在自主发展和教育教学过程中承担相应的责任,进而促进教师的专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢江巍	东北师范大学外国语学院	9	213	2.0	9.0
2	王春光	全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心	4	71	2.0	4.0