WTO：教师面临挑战

• 作者: 罗宽国
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: WTO 教师 素质 知识素质 教学能力
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

<正>作为承担着人才培养重要使命的教师,在面临WTO提供的诸多机遇的同时,也不可避免地面临很多新的挑战。 教师权威面临挑战。传统的教育模式下,学生学什么,怎样学,学多少,学得如何,都由教师事先安排好,然后按部就班地对学生施加影响,并按预定的标准对学生进行评价,教师代表着具有专业权威的知识传递者,成为学生获取知识的主要甚至惟一途径。 教师将不再是学生惟一的知识获取途径。“教育走上网络,教室搬进居室,教师走上屏幕,指头敲击知识”,学生成为学习的真正主人,自己寻找、选择、获取知识,自己探索未知领域的答案,自己寻求事物变化的规律,自己综合使用所学知识渐成趋势。学生获取知识的途径变得更加多样。当学生已经从网络获取更新的知识而教师一无所知,当学生向老师请教他们在独立学习中遇到的前沿性的问题而教师百